|
教育信息化是推动教育改革与发展的必经之
路，要求教师具有
|
2017-12-12
|
0/1
|
2017-12-12
|
|
|
教育信息化建设与应用的保障机制问题。各级教育行政部门尚未形
|
2017-12-12
|
1/2
|
2017-12-12
|
|
|
教育信息化东中西部的发展不均衡问题。东中西部的城乡和校际的
|
2017-12-12
|
2/2
|
2017-12-12
|
|
|
教育信息化治理体系问题。在现有的教育信息化管理体系中，各主
|
2017-12-12
|
0/3
|
2017-12-12
|
|
|
教育信息化信息技术对教学模式与学习方式的支撑问题。部分地区
|
2017-12-12
|
0/0
|
2017-12-12
|
|
|
教育信息化网络教/学空间问题。网络教/学空间虽已初步建立，
|
2017-12-12
|
1/2
|
2017-12-12
|
|
|
教育信息化优质教育资源建设与共享问题。数字教育资源海量化，
|
2017-12-12
|
1/2
|
2017-12-12
|
|
|
信息化基础设施建设与运维问题。宽带资费成本高、运行速度低；
|
2017-12-12
|
0/0
|
2017-12-12
|
|
|
教育信息化建设的思想认识问题。许多地区的政府、教育部门和学
|
2017-12-12
|
2/2
|
2017-12-12
|
|
|
教育信息化基本含意
一是实现教育现代化离不开信息化，信息
|
2017-12-12
|
0/0
|
2017-12-12
|
|
|
教育信息化是指在教育领域（教育管理、教育教学和教育科研）全
|
2017-12-12
|
0/0
|
2017-12-12
|
|
|
教育信息化在未来将在教育云平台上进行展现，随着教育信息化平
|
2017-12-12
|
0/0
|
2017-12-12
|
|
|
教育信息化的核心内容是教学信息化。教学是教育领域的中心工作
|
2017-12-12
|
0/0
|
2017-12-12
|
|
|
教育信息化有两层含义：一是把提高信息素养纳入教育目标，培养
|
2017-12-12
|
0/0
|
2017-12-12
|
|
|
微课按课堂教学主要环节（进程）来分类
微课类型可分为课前
|
2017-12-12
|
0/0
|
2017-12-12
|
|
|
微课按照课堂教学方法来分类。根据李秉德教授对我国中小学教学
|
2017-12-12
|
0/5
|
2017-12-12
|
|
|
微课十大特征
微课只讲授一两个知识点，没有复杂的课程体系
|
2017-12-12
|
0/1
|
2017-12-12
|
|
|
“微课”的核心组成内容是课堂教学视频（课例片段），同时还包
|
2017-12-12
|
0/1
|
2017-12-12
|
|
|
信息技术与课程整合的最基本特征是：有先进的教育思想、教学理
|
2017-12-12
|
0/1
|
2017-12-12
|
|
|
信息技术与课程整合是我国21世纪基础教育教学改革的一个新途
|
2017-12-12
|
0/1
|
2017-12-12
|
