姓名： 广丹

主题: 50帖数: 50

区县信息：黑龙江省 哈尔滨市 双城市

工作单位：第四小学

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发挥学生主观能动性的是什么

广丹

2017-12-11

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广丹

2017-12-11
在信息技术的教学环境下，教学信息的呈现方式是立体的、丰富的、生动有趣的！

广丹

2017-12-11

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广丹

2017-12-11
在信息技术与课程整合过程中，教师方面存在哪些问题？

广丹

2017-12-11

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广丹

2017-12-11
影响教学效果的根本原因是什么？

广丹

2017-12-11

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广丹

2017-12-11
信息道 德与信息安全这一专题是从哪三个方面讲述的？

广丹

2017-12-11

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广丹

2017-12-11
教学并重的教学设计共有六条。目标，学习者，教学策略，情境，媒体评价等 信息技术在教学中所发挥的作用

广丹

2017-12-11

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广丹

2017-12-11
课堂教学中要体现什么条原则？

广丹

2017-12-11

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广丹

2017-12-11
信息技术与课程整合过程中，教师为什么不能主动适应现代教育的要求？

广丹

2017-12-11

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广丹

2017-12-11
微课能不能说“我们”、“大家”？

广丹

2017-12-11

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广丹

2017-12-11
微课能不能有学生？

广丹

2017-12-11

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广丹

2017-12-11
微课能不能有主讲人？

广丹

2017-12-11

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广丹

2017-12-11
微课评判的标准到底是什么？

广丹

2017-12-11

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广丹

2017-12-11
微课应该重技术还是重内容？

广丹

2017-12-11

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尹红

2017-12-12
微课到底怎么做？

广丹

2017-12-11

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广丹

2017-12-11
怎样才能真正体现微课的完整性？

广丹

2017-12-11

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尹红

2017-12-12
如何通过微课激发学生学习的兴趣和提高学习效率？

广丹

2017-12-11

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广丹

2017-12-11
怎样的微课才能考虑到学生的学习需求？

广丹

2017-12-11

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尹红

2017-12-12
如何通过微课激发学生学习的兴趣和提高学习效率？

广丹

2017-12-11

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尹红

2017-12-12
如何通过微课培养学生的自学能力、创造性思维？

广丹

2017-12-11

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广丹

2017-12-11
怎样的微课才能考虑到学生的学习需求？

广丹

2017-12-11

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广丹

2017-12-11