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信息技术在教学中的适切应用
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怎样运用信息技术优化课堂教学?
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培养全面发展,具有高度创新能力和使用信息化手段获取知识和更新知识的能力的高素质人才
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信息技术与课程整合强调利用信息技术来营造一种信息化教学环境，能支持情境创设、启发思考、信息获取、资源共享、多重交互、自主
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现代信息技术加快了课堂教学节奏，提高了课堂效率
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面对历史的巨变，历史学科应该怎么适应时代的潮流
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多媒体和网络资源优化组合构建的课堂教学模式，就是应用这种心理学的感官原理的理论，应用于教学的一种实践
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利用网络的教学方式，不仅能引导学生们发现一些不同寻常的主题，还能最大化的发散他们的思维
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利用网络的教学方式，不仅能引导学生们发现一些不同寻常的主题
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关注教育信息化背景下的课堂效率
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在教学中重视培养学生正确的历史价值观
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在教学中重视培养学生正确的历史价值观
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多媒体计算机这样的交互式学习环境中学生则可以按照自己的学习基础、学习兴趣来选择自己所要学习的内容，可以选择适合自己水平的
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网络环境为合作学习提供了特别的学习条件和学习平台，学生借助于网络环境能够进行丰富多彩的合作学习，学习形式、学习内容、学习
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掌握教学研究理论和学科教学研究方法
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多媒体和网络资源优化组合构建的课堂教学模式
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把握信息化教育技术是提高教学效益的需要
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利用多媒体技术方面，意义更加大，它可以处理好历史教学中很多难以解决的问题，尤其有利于创设历史的情境，提供丰富的历史学习材
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利用信息技术，科学合理的设计教学课件
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利用网络的教学方式，不仅能引导学生们发现一些不同寻常的主题，还能最大化的发散他们的思维。
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