|
教师能够搭建适合自己的交互式教学平台。
|
2017-12-22
|
1/3
|
2017-12-22
|
|
|
推进信息技术与教学融合、培养学生信息化环境下的学习能力
|
2017-12-22
|
1/3
|
2017-12-22
|
|
|
交互性几乎成了传统媒体和先进媒体之间的主要区别
|
2017-12-22
|
0/1
|
2017-12-22
|
|
|
适应不同的信息技术环境，学会操作常用信息技术设备。
|
2017-12-22
|
0/3
|
2017-12-22
|
|
|
交互式多媒体课件的概念界定及特点是什么？
|
2017-12-21
|
1/2
|
2017-12-22
|
|
|
计算机和学习者之间的信息传递是双向性的，计算机可以向学习者
|
2017-12-21
|
1/2
|
2017-12-22
|
|
|
交互式多媒体课件不仅仅只是一种不同媒体的演示程序，它最大的
|
2017-12-21
|
2/2
|
2017-12-22
|
|
|
交互性是贯穿多媒体课件内部的。
|
2017-12-21
|
1/2
|
2017-12-22
|
|
|
现在，交互性几乎成了传统媒体和先进媒体之间的主要区别，其目
|
2017-12-21
|
0/1
|
2017-12-21
|
|
|
多媒体课件交互设计的优劣将直接影响学习者的学习效果。
|
2017-12-21
|
0/2
|
2017-12-21
|
|
|
随着计算机技术，多媒体技术和网络技术的不断发展及其在现代教
|
2017-12-21
|
0/0
|
2017-12-21
|
|
|
恰当地运用现代教育技术，让其在教学中充分发挥作用，使我们的作文教学更精彩
|
2017-12-21
|
2/7
|
2017-12-22
|
|
|
有利地帮助教师在整体教学流程中合理应用信息技术，优化课堂教学，转变学习方式
|
2017-12-21
|
0/2
|
2017-12-21
|
|
|
运用通用软件和学科软件，使用网络教学平台，进行数字教育资源的获取
|
2017-12-21
|
0/1
|
2017-12-21
|
|
|
适应不同的信息技术环境，学会操作常用信息技术设备
|
2017-12-21
|
1/4
|
2017-12-22
|
|
|
教师树立主动应用信息技术的意识
|
2017-12-21
|
4/7
|
2017-12-22
|
|
|
切合实际的软件有助于课堂教学
|
2017-12-21
|
1/2
|
2017-12-21
|
|
|
教师须从学生实际情况出发，根据教学的要求，设计编制教学软件
|
2017-12-21
|
1/2
|
2017-12-21
|
|
|
教师须从学生实际情况出发，根据教学的要求，设计编制教学软件
|
2017-12-21
|
0/1
|
2017-12-21
|
|
|
教育资源在全世界相互交换、共享成为可能
|
2017-12-21
|
1/2
|
2017-12-21
|
