姓名： 孙兆红

主题: 50帖数: 50

区县信息：黑龙江省 哈尔滨市 双城市

工作单位：兆麟初中

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找准信息技术和语文学科的结合点，是把信息技术引入语文课堂的关键

孙兆红

2017-12-12

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孙兆红

2017-12-12
提高认识，转变观念，是把信息技术引入语文课堂的先决条件

孙兆红

2017-12-12

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孙兆红

2017-12-12
如何才能实现信息技术和语文教改的整合？

孙兆红

2017-12-12

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孙兆红

2017-12-12
实现信息技术与语文的整合

孙兆红

2017-12-12

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孙兆红

2017-12-12
信息技术走进中学课堂

孙兆红

2017-12-12

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孙兆红

2017-12-12
信息技术优化语文课堂

孙兆红

2017-12-12

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刘娟

2017-12-12
信息技术对培养学生的创新精神的作用

孙兆红

2017-12-12

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周影

2017-12-12
信息技术对语文学科的辅助作用

孙兆红

2017-12-12

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周影

2017-12-12
信息技术与语文课堂的融合

孙兆红

2017-12-12

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周影

2017-12-12
信息技术支持下的课堂讲授可以提高课堂效率

孙兆红

2017-12-12

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刘娟

2017-12-12
把传统学习方式的优势和网络化学习的优势结合起来

孙兆红

2017-12-08

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王洪英

2017-12-11
交互环境的设计缺失

孙兆红

2017-12-08

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孙兆红

2017-12-08
交互的控制与监督机制欠缺

孙兆红

2017-12-08

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王洪英

2017-12-11
交互工具设计复杂

孙兆红

2017-12-08

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王洪英

2017-12-11
交互界面设计情感化有待加强

孙兆红

2017-12-08

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孙兆红

2017-12-08
交互功能完善丰富

孙兆红

2017-12-08

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王洪英

2017-12-11
交互及时、过程可控、交互程度深

孙兆红

2017-12-08

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孙兆红

2017-12-08
交互策略支持学习者主动性发挥

孙兆红

2017-12-08

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孙兆红

2017-12-08
交互工具实用、界面简洁自然

孙兆红

2017-12-08

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杨淑华

2017-12-11
交互平台的设计原则

孙兆红

2017-12-08

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孙兆红

2017-12-08