姓名： 万洪宁

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区县信息：黑龙江省 哈尔滨市 双城市

工作单位：第八小学

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由于教师在交互白板教学时,整个操作过程学生可以清楚地看到,所以这在不知不觉中 提高了学生的计算计素养。

万洪宁

2017-12-28

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万洪宁

2017-12-28
交互式白板能够促进学生数学思维的发展,使他们更有自信的去讨论问 题、寻找答案。

万洪宁

2017-12-28

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万洪宁

2017-12-28
交互白板的触觉功能使它能够及时利用各种各样的资源

万洪宁

2017-12-28

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曹雪

2017-12-28
交互白板有效的激发学生的学习动机

万洪宁

2017-12-28

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万洪宁

2017-12-28
多媒体的应用创设了新型的教学环境，激发学生的浓厚的学习兴趣，增强学生的参与意识。

万洪宁

2017-12-28

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曹雪

2017-12-28
1.现代教育意识与现代教育观念的整合2.信息技术与学科内容的整合3.信息技术与教师的整合4.信息技术与学生的整合

万洪宁

2017-12-28

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王彪

2017-12-28
课件的特点

万洪宁

2017-12-28

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曹雪

2017-12-28
在基于丰富的资源环境下学习，可以培养学生获取信息，分析信息的能力，使学生对事物有多方面的了解。

万洪宁

2017-12-28

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曹雪

2017-12-28