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多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机
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美术鉴赏课从鉴赏到创造精神的诱导、创造能力的开发,都是为培养学生、引导学生创新精神而设计的,而健康的审美观、积极的观察
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课程分析时，教师展现了现代化教育手段运用在课程中各个环节的应用，重在更好地实现教学目标，帮助学生提升美术素养，这是现代教
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PAD“一对一”环境是现代信息技术运用在教学中的重要方式之一。教师可以教师基于备授课平台的互动教学系统，最大限度地引导学
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为了让学生能够在课堂上欣赏到尺寸更大、颜色更丰富的画面，从而发现其中的美，教师可以做好教案，找一些资料如光盘、图片、网
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多媒体电教手段能为学生多方面、多角度地提供大量直观、生动、形象的素材，对培养学生的观察力十分有利。为了让学生能够在课堂上
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例如，出示一幅静物的图片，让学生观察一段时间之后，根据想象
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为了培养学生的想象力和创造力，首先，教师要为他们创设良好的
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在美术课堂中，更多的是培养学生的临摹能力，也就是根
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在美术课堂运用多媒体，拓展学生的想象力。
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例如，在一节美术欣赏课中，笔者制作一些和谐自然的图片播放给
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当前美术课存在相关资料匮乏、教学手段单一等问题，尤其是美术
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美术课是一门必修课，是对学生进行美育的重要课程之一。为了激
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在美术教学中，合理地使用多媒体进行教学，能够激发学生的学习
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美术教学还要贴近孩子们的生活，应当把教学融入到孩
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课堂上又可通过课件展示一些生活中能够看得到的具体的画面，使
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中学生的生活经验是不足的，们怎样才能发现生活中的美呢？
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观察生活～感悟大自然给予的创作源泉。
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现代的美术课堂教学不再是老师在上面画，学生在下面模仿，而是
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