姓名： 刘彩玲

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区县信息：黑龙江省 哈尔滨市 双城市

工作单位：第八小学

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多媒体辅助教学，有助于培养学生的思维能力

刘彩玲

2017-12-13

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刘彩玲

2017-12-13
把现代化教学引入课堂

刘彩玲

2017-12-13

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刘彩玲

2017-12-13
多媒体具有形象、直观、生动、静动结合等诸多优点

刘彩玲

2017-12-13

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韩冬梅

2017-12-13
多媒体辅助教学，有助于培养学生的思维能力

刘彩玲

2017-12-13

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李艳

2017-12-13
小学数学用多媒体会更好

刘彩玲

2017-12-13

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刘彩玲

2017-12-13
课堂中学生玩游戏现象屡禁不止。

刘彩玲

2017-12-13

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刘彩玲

2017-12-13
利用信息技术创设问题情境，让学生能够从不同方面去进行思考，去寻找不同的解法。

刘彩玲

2017-12-13

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刘彩玲

2017-12-13
恰当地选准多媒体的运用与数学课堂教学的最佳结合点

刘彩玲

2017-12-13

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刘彩玲

2017-12-13
小学生思维的形象性与数学的抽象性之间的矛盾

刘彩玲

2017-12-13

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蔡宏利

2017-12-13
利用信息技术辅助教学，突破教学难点。

刘彩玲

2017-12-13

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刘彩玲

2017-12-13
对于低年级学生来说，一个生动的教学情境就能很好的激起他们的学习兴趣

刘彩玲

2017-12-13

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曲宏宏

2017-12-13
教学过程的四要素和他们之间的关系

刘彩玲

2017-12-12

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崔贵宝

2017-12-13
屏幕不能完全替代教师板书

刘彩玲

2017-12-12

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赵丽丽

2017-12-12
使用多媒体教学时不能忽视教师在教学中的主导地位

刘彩玲

2017-12-12

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孙丽娜

2017-12-12
利用信息技术教育，可以帮助学生掌握重点，协助学生释疑解难

刘彩玲

2017-12-12

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赵丽丽

2017-12-12
利用多媒体教学感知知识形成过程，突破教学的重难点

刘彩玲

2017-12-12

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张笑峰

2017-12-12
学生注意力不集中时运用多媒体，可以调整学生情绪，激发学生兴趣

刘彩玲

2017-12-12

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张笑峰

2017-12-12
注重学法指导，变“授鱼”为“授渔”

刘彩玲

2017-12-12

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刘彩玲

2017-12-12
利用信息技术辅助教学，突破教学难点

刘彩玲

2017-12-12

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刘彩玲

2017-12-13
如何在小学数学教学中有效运用信息技术

刘彩玲

2017-12-12

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刘彩玲

2017-12-12