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姓名：郑明宇

主题: 45帖数: 45

区县信息：河南省周口市太康县

工作单位：太康县王集乡第二中学

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加强数学能力的培养，形成创新技能。数学能力是表现在掌握数学知识，技能，数学思想方法上的个性心理特征	郑明宇 2015-03-09	2/5	王艳芳 2015-03-09
注重学生思维能力的培养，训练创新思维	郑明宇 2015-03-09	2/5	王艳芳 2015-03-09
重视学生学习数学的兴趣教育，激发学生创新意识	郑明宇 2015-03-09	2/5	王艳芳 2015-03-09
轻松活泼的课堂气氛和师生关系，是培养学生创新能力较适宜的“气候”和“土壤”	郑明宇 2015-03-09	2/5	王艳芳 2015-03-09
数学教师自身要具备创新精神，这是数学教学中培养学生创新能力的—个重要因素	郑明宇 2015-03-09	2/5	王艳芳 2015-03-09
正确认识数学中的创新教育	郑明宇 2015-03-09	2/5	王艳芳 2015-03-09
寻找素材时机训练创新思维	郑明宇 2015-03-09	1/3	张宏倩 2015-03-09
克服思维定势，培养学生思维灵活性	郑明宇 2015-03-09	1/4	张宏倩 2015-03-09
创设问题情景，培养思维的探索性	郑明宇 2015-03-09	1/3	张宏倩 2015-03-09
抓住心理特征激发创新兴趣	郑明宇 2015-03-09	1/3	张宏倩 2015-03-09
利用数学中的历史人物、典故、数学家的童年趣事、某个结论的产生等等激发学生的创新兴趣	郑明宇 2015-03-09	1/3	张宏倩 2015-03-09
利用数学中图形的美，培养学生的兴趣	郑明宇 2015-03-09	1/3	张宏倩 2015-03-09
合理满足学生好胜的心理，培养创新的兴趣	郑明宇 2015-03-09	0/1	郑明宇 2015-03-09
利用“学生渴求他们未知的、力所能及的问题”的心理，培养学生的创新兴趣	郑明宇 2015-03-09	0/1	郑明宇 2015-03-09
教师应为学生提供有利于创造的学习环境	郑明宇 2015-03-09	0/1	郑明宇 2015-03-09
教师应该改进教学方法	郑明宇 2015-03-09	0/1	郑明宇 2015-03-09
教师应首先更新教学观念	郑明宇 2015-03-09	0/2	郑明宇 2015-03-09
有时看不成课	郑明宇 2015-01-17	0/4	郑明宇 2015-01-17
电子白板	郑明宇 2015-01-17	1/5	姜艳青 2015-01-17
有关分数在小学中的位置	郑明宇 2015-01-16	2/20	袁琴琴 2015-01-16