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姓名：张利园

主题: 49帖数: 3

区县信息：湖南省株洲市荷塘区

工作单位：天鹅湖小学

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语文教育	张利园 2015-03-02	0/2	张利园 2015-03-02
语文教育	张利园 2015-03-02	0/1	张利园 2015-03-02
语文的人文性和工具性怎样渗透到具体的课堂教学中?	张利园 2015-03-01	0/2	张利园 2015-03-01
口语交际课的困惑	张利园 2015-03-01	0/1	张利园 2015-03-01
困惑	张利园 2015-03-01	0/2	张利园 2015-03-01
课件使用的困惑	张利园 2015-03-01	0/1	张利园 2015-03-01
在减负的前提下，低年级的课后作业量怎么把握？	张利园 2015-03-01	0/1	张利园 2015-03-01
毕业班系统复习如何着手？	张利园 2015-03-01	0/4	张利园 2015-03-01
毕业班系统复习如何着手？	张利园 2015-03-01	1/33	李斌 2015-03-01
课改了，平时上课时自己很注意让学生多说多练，但如果教学不跟着“试卷”走，学生就会考砸，现在对教师的评价是“一考定业绩”，	张利园 2015-03-01	1/25	李斌 2015-03-01
二年级教材里课文很长，生字多，教学的重点是放在识字上，还是放在分析课文上	张利园 2015-03-01	0/23	张利园 2015-03-01
在减负的前提下，低年级的课后作业量怎么把握？	张利园 2015-03-01	0/20	张利园 2015-03-01
课件使用的困惑	张利园 2015-03-01	0/24	张利园 2015-03-01
作文教学的困惑	张利园 2015-03-01	0/24	张利园 2015-03-01
课外阅读教学的困惑	张利园 2015-03-01	0/21	张利园 2015-03-01
课内阅读教学的困惑	张利园 2015-03-01	0/20	张利园 2015-03-01
困惑	张利园 2015-03-01	0/24	张利园 2015-03-01
如何上口语交际课	张利园 2015-03-01	1/26	刘巧玲 2015-03-02
评价方式	张利园 2015-03-01	0/21	张利园 2015-03-01
语文的人文性和工具性怎样渗透到具体的课堂教学中?	张利园 2015-03-01	0/9	张利园 2015-03-01