姓名: 曾敏

主题: 43帖数: 21

区县信息:湖南省 岳阳市 华容县

工作单位:华容县实验小学

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学生课外阅读读什么?

曾敏

2015-01-19

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曾敏

2015-01-19

孩子的语文水平到底达到什么标准才算好?

曾敏

2015-01-19

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欧阳英

2015-02-09

一、二年级的小孩发音老是不正确,错字成堆。

曾敏

2015-01-19

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李旭东

2015-01-21

该讲的都讲了但总担心学生没学会,没记住,怎么办?

曾敏

2015-01-19

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曾敏

2015-01-19

怎样培养低年级学生的审题能力,阅读能力?

曾敏

2015-01-19

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李旭东

2015-01-21

精读课中“多角度、有创意的阅读”指导策略

曾敏

2015-01-09

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曾敏

2015-01-09

心心相应的真教育

曾敏

2015-01-09

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何泽仁

2015-01-19

孩子---我要让你快乐

曾敏

2015-01-09

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张泽民

2015-01-19

勤于动笔的习惯

曾敏

2015-01-09

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曾敏

2015-01-09

预习可以有学期预习、周预习、日预习。

曾敏

2015-01-09

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曾敏

2015-01-09

指导学生朗读,培养读书习惯

曾敏

2015-01-09

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夏淑君

2015-01-10

怎样用好练习

曾敏

2015-01-09

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夏淑君

2015-01-10

把识字的主动权交给儿童自己

曾敏

2015-01-09

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曾敏

2015-01-09

读书是学生学习语言、获取知识的重要渠道。所以在语文教学中要 注重培养学生的的阅读能力,使学生学会读书,喜爱读书。

曾敏

2015-01-09

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曾敏

2015-01-09

教师的心灵参与是教育的“根”

曾敏

2015-01-09

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曾敏

2015-01-09

怎样把看图写文写得更具体?

曾敏

2015-01-09

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夏淑君

2015-01-10

课外阅读没有得到很好的落实

曾敏

2015-01-04

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曾敏

2015-01-04

识字教学存在着“高耗低效”的现象,生字回生率和错误率居高不下。

曾敏

2015-01-04

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曾敏

2015-01-04

在语文教学中口语交际,习作教学的地位要得到应有的重视。

曾敏

2015-01-04

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曾敏

2015-01-04

怎样提高低年级学生的阅读教学效率?

曾敏

2015-01-04

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曾敏

2015-01-04