|
此外，定期进行测试也是有效的手段之一，以此督促学生养成经常温习所学 知识 的好习惯。
|
2016-11-02
|
4/5
|
2016-11-02
|
|
|
校内除了期中、期末两次综合性的测试之外， 平时测验可以 在一定程度上帮助老师能及时了解学生的知识掌握程度，尤其对初一学生
|
2016-11-02
|
3/7
|
2016-11-02
|
|
|
除了把近期所学的课本内容反反复复的强化之外，在新知识的教授同时，把这一学期里所学过的知识点在课堂里有机的结合，进行书面和
|
2016-11-02
|
2/3
|
2016-11-02
|
|
|
不断反复
|
2016-11-02
|
4/8
|
2016-11-02
|
|
|
所以，初一的课堂一定要组织的活跃一点， 从而让学生能在一个较为轻松的环境中掌握更多的知识。
|
2016-11-02
|
0/1
|
2016-11-02
|
|
|
否则的话学生很容易变得思想分散，而且根据初一的 生物 基础，无法接受较为系统的知识，只有把 知识 结合到令他们感兴趣的操
|
2016-11-02
|
0/2
|
2016-11-02
|
|
|
预备和初一的教材内容本身就比较生动活泼，所以上课时要多鼓励他们举手发言，进行学生间的配对对话练习，结合课本内容组织一些小
|
2016-11-02
|
0/1
|
2016-11-02
|
|
|
在课堂上课时，初一学生是喜欢有趣味的活动，长篇大论是无法吸引他们的注意力的，因此，老师除了知识点的准备之外，认真考虑设计
|
2016-11-02
|
2/1
|
2016-11-02
|
|
|
名师总要追求自己的课堂教学风格，总是激性与理性的融合。
|
2016-10-30
|
1/5
|
2016-11-01
|
|
|
学生如果没有情感储备，课堂上自然难以实现高峰体验！
|
2016-10-30
|
0/2
|
2016-10-30
|
|
|
如果你满怀真情，你和孩子们很容易就沟通了，你就会十分看重来自孩子的反应和问题，就会觉得孩子们的主体性太重要了，你的课自然
|
2016-10-30
|
1/2
|
2016-11-01
|
|
|
每个行业都是乐观开朗活泼的受欢迎～～
|
2016-10-29
|
2/3
|
2016-10-31
|
|
|
这个培训计多少学分？
|
2016-10-28
|
1/2
|
2016-10-31
|
|
|
各位生物老师请支招：房间出现大量隐翅虫，咋整？？刚抓了几十
|
2016-10-27
|
3/8
|
2016-10-27
|
|
|
以后学习完了，这个奥鹏教育网还能登录吗？
|
2016-10-26
|
1/5
|
2016-11-01
|
|
|
学习内容，只能下载讲义，不能下载视频吗？
|
2016-10-26
|
3/4
|
2016-11-01
|
|
|
今天感觉好没劲，也许是累了。
|
2016-10-24
|
1/4
|
2016-10-25
|
|
|
刷屏了。。。
|
2016-10-24
|
1/4
|
2016-10-25
|
|
|
体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一 种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处
|
2016-10-24
|
5/12
|
2016-10-25
|
|
|
表扬用喇叭，批评用电话。
|
2016-10-24
|
5/10
|
2016-10-25
|
