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小学教师致力于导、学生循导学读，以学生的阅读实践活动作为培
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培养教师课堂教学能力，教会学生“愿学、会学”能力的培养与训练
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实施课件制作，提升课堂教学能力，开展教师多媒体制作与使用的
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灵活掌握课件制作与白板使用，努力提高自身的课堂教学能力
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提升教师课件教学能力，培训要立足教学，针对教师需要，不断完
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