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关注教学预设的有效视角
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2016-11-22
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2016-11-22
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从读知写从读学写从读练写
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2016-11-22
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2016-11-22
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浅谈培养小学生朗读技巧的困境及初探
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2016-11-22
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2016-11-22
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我是如何让多媒体与小学语文教学巧妙结合
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2016-11-22
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2016-11-22
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浅谈如何营造轻松的语文课堂氛围
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2016-11-22
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2016-11-22
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提升阅读教学品质
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2016-11-08
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2016-11-08
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文字的趣味学法
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2016-11-08
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2016-11-08
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《让课堂教学“活”起来》
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2016-11-08
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2016-11-08
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新课标下小学数学教学应注意的几个问题
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2016-11-08
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2016-11-08
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儿童的心田是一块神奇的土地
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2015-10-02
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2015-10-02
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积极的情绪体验能增强对学习的兴趣。
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2015-10-02
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2015-10-05
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记诵确实是青少年在记忆的黄金时期的一个良好的不可忽略的良好的学习习惯
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2015-10-02
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2015-10-02
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勤查工具书的习惯。工具书是不说话的老师，能帮助学生扫除学习中的障碍，有效地完成学习任务。
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2015-10-02
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2015-10-02
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外出时，及时把所见所闻和感想记录下来，哪怕非常粗略非常简单，都要记录，坚持数日，就养成习惯了。
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2015-10-02
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2015-10-02
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观察习惯的培养，首先生活中处处留心，“处处留心皆学问”。
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2015-10-02
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2015-10-05
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语文学习应着力培养的学习习惯
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2015-10-02
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2015-10-14
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对于文字浅，图文对应的课文，要求学生图文对照，自学课文。
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2015-10-02
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2015-10-02
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利用简介和图画，让学生自学古诗，初步了解大意，从而体会思想感情。
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2015-10-02
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2015-10-02
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借助学生课前搜集的与课文内容有关的信息，让学生利用它自学课文。
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2015-10-02
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2015-10-02
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对于人物语言、动作多的课文，让学生通过表演，来理解课文内容。
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2015-10-02
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2015-10-02
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