姓名： 刘周海

主题: 45帖数: 39

区县信息：海南省 省直辖县级行政单位 琼海市

工作单位：琼海市南俸学校

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低年级数学课堂时间怎么分配才合理？

刘周海

2016-11-04

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刘周海

2016-11-04
教师应注重因材施教，增加每个学生参与学习的机会，发展学生的潜能。

刘周海

2016-11-01

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刘周海

2016-11-01
注重实战（考试）经验的培养?

刘周海

2016-10-27

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潘少芳

2016-10-28
及时复习，做到温故而知新?

刘周海

2016-10-27

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潘少芳

2016-10-28
明确遗忘的规律，把握好记忆的良机?

刘周海

2016-10-27

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刘周海

2016-10-27
“勤学”是基础，“好问”是关键?

刘周海

2016-10-27

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王忠勇

2016-10-31
让数学与实践探究结合，提升孩子的实际获得?

刘周海

2016-10-27

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王忠勇

2016-10-31
鼓励质疑是培养学生问题意识的核心?

刘周海

2016-10-27

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王忠勇

2016-10-27
怎样.创设贴近学生生活的问题情境？

刘周海

2016-10-27

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刘周海

2016-10-27
创设问题情境是培养学生问题意识的保证?

刘周海

2016-10-27

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王忠勇

2016-10-27
营造学习环境是培养学生问题意识的基础?

刘周海

2016-10-27

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王忠勇

2016-10-27
怎样留出时间和空间，让学生提问?

刘周海

2016-10-27

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王忠勇

2016-10-27
“善待”学生的提问和回答?

刘周海

2016-10-27

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刘周海

2016-10-27
怎样注重引导，使学生会问问题？

刘周海

2016-10-27

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刘周海

2016-10-27
如何创设**氛围，培养学生提问兴趣？

刘周海

2016-10-27

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王忠勇

2016-10-27
教给学生提问的技能，是培养学生问题意识的途径?

刘周海

2016-10-27

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王忠勇

2016-10-27
创造良好的氛围，是培养学生问题意识的基础？

刘周海

2016-10-27

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刘周海

2016-10-27
创设和谐的情境，是培养学生问题意识的关键？

刘周海

2016-10-27

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刘周海

2016-10-27
怎样体现培养学生思维能力贯穿在小学数学教学的全过程？

刘周海

2015-09-29

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刘周海

2015-09-29
培养学生的逻辑思维能力是小学数学教学中一项重要任务 .

刘周海

2015-09-29

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刘周海

2015-09-29