姓名： 莫欣

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区县信息：海南省 省直辖县级行政单位 琼海市

工作单位：琼海市嘉积第三中学

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阅读是写作的泉源，通过广博的阅读学生的写作素材必然会得到非常有效的丰富，写作的技巧必然会得到有效的提高。这点事所有英语教

莫欣

2016-11-07

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莫欣

2016-11-07
四、创新教学手段

莫欣

2016-11-07

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莫欣

2016-11-07
三、更新教学模式

莫欣

2016-11-07

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莫欣

2016-11-07
三、更新教学模式

莫欣

2016-11-07

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莫欣

2016-11-07
二、制造宽松的学习氛围

莫欣

2016-11-07

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莫欣

2016-11-07
如何提高初中英语教学质量进行了粗浅论述，希望给大家提供一些有益借鉴。

莫欣

2016-11-07

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莫欣

2016-11-07
(三)以活动为依托，提升合作学习的效果

莫欣

2016-11-07

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莫欣

2016-11-07
(三)英语教师在合作学习中缺乏引导作用

莫欣

2016-11-07

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莫欣

2016-11-07
(二)合作学习中学生大多被动学习

莫欣

2016-11-07

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莫欣

2016-11-07
初中英语教学过程中合作学习存在的主要问题

莫欣

2016-11-07

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莫欣

2016-11-07
情景模拟，增强文化交际

莫欣

2016-11-07

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莫欣

2016-11-07
比较法，展开文化教育。

莫欣

2016-11-07

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莫欣

2016-11-07
坚持口语训练和测试是提高英语口语培训的有效措施。它让学生对英语口语学习足够重视，同时也让学生及时了解自己的口语训练的效果

莫欣

2016-11-07

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莫欣

2016-11-07
在进行英语口语教学的过程中，英语教师应该根据学生的认知特点，在教学的过程中加强教学情境的设置。在真实的教学情境中，可以使

莫欣

2016-11-07

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莫欣

2016-11-07
初中英语口语教学中存在的问题

莫欣

2016-11-07

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莫欣

2016-11-07
[转载]在初中英语教学过程中，往往一部分学生的英语笔试成绩很好，其听说能力却十分差；在利用英语进行教学的过程中，学生往往很难通过

莫欣

2016-11-07

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莫欣

2016-11-07
2）浅显易懂的英语小故事：听小故事也是这一阶段听力训练的重要步骤。如《新概念英语》第一二册。听故事旨在听懂大意,锻炼把前

莫欣

2015-11-17

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莫欣

2015-11-17
听力训练的四个阶段 编辑

莫欣

2015-11-17

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莫欣

2015-11-17
不怕听错说错

莫欣

2015-11-17

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莫欣

2015-11-17
创造一定的听说环境

莫欣

2015-11-17

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黄海云

2015-12-01