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通过频繁反馈，因人而异地帮助学生进行纠正，及时弥补和纠正在
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2016-08-10
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2016-08-22
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老师不应只关心学习，纪律好的学生，而歧视后进生，要动之以情
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2016-08-10
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2016-08-22
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在课堂上适度引入趣味数学教学，使学生从数学游戏中得到快乐，
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教学过程中，不仅要让学生减负，又要让学生有新观念，让学生懂
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合理布置作业，根据学生的实际情况，难易适度，量力而行，
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合理布置作业，根据学生的实际情况，难易适度，量力而行，作业
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培养学生的兴趣，组织兴趣小组，互相学习，互相沟通，互相促进
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2016-08-28
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与学生交朋友，及时了解学生想什么，需要什么，与学生沟通，帮
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注重学生的知识反馈情况，发现问题及时解决，问题不解决不放手
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根据课堂知识的需要，采用不同的教学方式，有针对性的教学，让
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2019-09-23
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在课堂上应以学生为主体，充分调动学生的学习积极性，让每位同
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怎样把思考还给学生？
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怎样让美走进数学课堂？
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如何让学生自信？
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怎样培养学生的创新意思？
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如何在“减负”中激发学生的学习热情？
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与新课程相适应的教学设计？
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影响学生的学习效果的原因？
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2015-08-16
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数学概念的学习
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建立良好的班风和学风
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