姓名： 江振焕

主题: 84帖数: 50

区县信息：福建省 南平市 政和县

工作单位：政和县镇前中心小学

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累积学生数学思想

江振焕

2015-07-30

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江振焕

2015-07-30
小学数学教学的过程中，对于其有效性的思考

江振焕

2015-07-30

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江振焕

2015-07-30
《归总应用题》教案楼层直达

江振焕

2015-07-30

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江振焕

2015-07-30
《连乘应用题》

江振焕

2015-07-30

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江振焕

2015-07-30
三年级下册数学广角等量代换教学设计

江振焕

2015-07-30

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江振焕

2015-07-30
应该注意培养学生良好的计算习惯

江振焕

2015-07-30

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江振焕

2015-07-30
小学数学二年级下《平均分》教学案例

江振焕

2015-07-30

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江振焕

2015-07-30
数学来源于生活

江振焕

2015-07-30

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黄水保

2015-07-30
注重让学生进行自我反省，提高数学学习效率。

江振焕

2015-07-30

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江振焕

2015-07-30
引导学生参与教学活动，培养学生的参与意识，是实现课堂教学自主化的重要条件

江振焕

2015-07-30

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江振焕

2015-07-30
四年级数学教学中的一点困惑楼层直达

江振焕

2015-07-30

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江振焕

2015-07-30
数学来源于生活并应用于生活

江振焕

2015-07-30

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江振焕

2015-07-30
怎样提高小学数学课堂教学的实效性?楼层直达

江振焕

2015-07-30

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江振焕

2015-07-30
怎样提高小学数学课堂教学的实效性?

江振焕

2015-07-30

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洪开明

2015-08-02
让数学回归生活，让“生活”走进课堂，加强数学课本材料的实用性

江振焕

2015-07-30

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江振焕

2015-07-30
小学数学乘法运算定律学生难掌握？

江振焕

2015-07-30

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江振焕

2015-07-30
如何使我们的数学课堂愈发真实自然

江振焕

2015-07-30

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江振焕

2015-07-30
小学数学教案的反思如何写好？

江振焕

2015-07-30

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江振焕

2015-07-30
农村小学数学课堂中学生语言表达能力的培养

江振焕

2015-07-30

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洪开明

2015-08-02
数学老师要注意言语表达技巧

江振焕

2015-07-30

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江振焕

2015-07-30