姓名： 符新卷

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区县信息：天津市 天津市 大港区

工作单位：天津市滨海新区大港实验中学

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中学生语文审美素养刍议

符新卷

2015-01-22

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葛苏杭

2015-01-24
中学语文课生态化教学探析

符新卷

2015-01-22

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符新卷

2015-01-22
现代汉语形容词的分布与认知研究形容词作宾语的现象分析

符新卷

2015-01-22

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符新卷

2015-01-22
高中语文多媒体教学刍议

符新卷

2015-01-22

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韩淑颖

2015-01-22
普通高中语文科词类教学的重难点及对策刍议

符新卷

2015-01-22

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符新卷

2015-01-22
高中古诗词鉴赏教学有效性实施的策略

符新卷

2015-01-22

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谭一清

2015-01-24
《说“木叶”》是在谈“木叶”还是在谈“诗歌语言的暗示性”

符新卷

2015-01-22

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2015-01-22
赢在课堂—新课改背景下如何提高高中语文课堂教学效率

符新卷

2015-01-22

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符新卷

2015-01-22
一字传情，尽显风流—高中语文课本古诗词赏析中“空”字的妙用

符新卷

2015-01-22

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2015-01-22
刍议高中语文教学中宋词的审美鉴赏

符新卷

2015-01-22

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符新卷

2015-01-22
浅谈中学生作文审题能力的培养

符新卷

2015-01-22

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田维国

2015-01-22
关于普通高中语文校本课程开发的困惑与问题

符新卷

2015-01-22

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符新卷

2015-01-22
关于高中语文口语交际教学的几点思考

符新卷

2015-01-22

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2015-01-22
刍议新课程背景下中学写作评价的三种理念

符新卷

2015-01-22

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2015-01-22
同义词辨析

符新卷

2015-01-22

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2015-01-22
把语文“读”“说”引入思品课堂的尝试

符新卷

2015-01-22

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2015-01-22
语文教学中的情感培育和渗透_释放

符新卷

2015-01-22

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2015-01-22
“修辞手法的表达效果”题型的答题指导_“这里运用排比

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2015-01-22

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2015-01-22
“词句理解”的答题方法指导

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2015-01-22
从《爱》浅谈文学语言模糊性的美学意蕴

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2015-01-22