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教育科研型教师对自身的职业形象要有新的认识和定位
高伟
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反思性教学研究对教师专业成长的促进
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课例研究对教师专业成长的促进
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教育叙事研究对教师专业成长的促进
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教育科研型教师的专业成长特点
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有效促进教师专业成长的教育科研的本质
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教育科研不是那种“四无”
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刘凤红
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基于科研定位教师的专业成长目标,是实现教师人生和职业价值的基本途径
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刘凤红
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小学校本培训主要应运用以下策略
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小学校本培训主要应运用以下策略
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教育科研的主要方法
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