姓名： 王秋菊

主题: 40帖数: 43

区县信息：河南省 郑州市 中原区

工作单位：郑州市中原区第二中学

排序：最新发帖 | 最后回复 作者 回复/浏览 最后发表
目标教学模式的操作

王秋菊

2015-01-29

0/3

王秋菊

2015-01-29
如何使用多媒体教学才算合理

王秋菊

2015-01-29

1/6

高玉清

2015-01-30
加强学法指导

王秋菊

2015-01-29

0/2

王秋菊

2015-01-29
注重教学信息的反馈调节

王秋菊

2015-01-29

0/2

王秋菊

2015-01-29
积极诱导学生参与教学

王秋菊

2015-01-29

1/5

范佳

2015-02-01
激发学生的学习兴趣

王秋菊

2015-01-29

2/7

范佳

2015-02-01
生物学实验的复习策略

王秋菊

2015-01-29

3/9

刘红梅

2015-02-05
强化思维训练

王秋菊

2015-01-29

1/4

刘红梅

2015-02-05
重视思维过程

王秋菊

2015-01-29

0/2

王秋菊

2015-01-29
在生物教学中培养学生的创造性思维能力

王秋菊

2015-01-29

1/3

韩楠

2015-01-31
感情交流，激发兴趣。

王秋菊

2015-01-29

0/2

王秋菊

2015-01-29
结合时事，不失时机增加学生的课外知识。

王秋菊

2015-01-29

1/5

费欣

2015-02-01
利用现代生物技术成果激发学生的学习兴趣，提高主动学习、集资料的能力

王秋菊

2015-01-29

1/4

许宁

2015-01-30
充分利用多媒体，提高学生的兴趣。

王秋菊

2015-01-29

1/4

赵晓灿

2015-01-30
重视实验的作用。

王秋菊

2015-01-29

0/2

王秋菊

2015-01-29
“好的开始是成功的一半”，把握开始尤为重要。

王秋菊

2015-01-29

1/5

范佳

2015-02-01
学好生物的关键—兴趣

王秋菊

2015-01-29

1/3

韩楠

2015-01-31
让学生成为课堂的研究者

王秋菊

2015-01-29

0/3

王秋菊

2015-01-29
让学生成为课堂实践者

王秋菊

2015-01-29

0/2

王秋菊

2015-01-29
用实践学习生物

王秋菊

2015-01-29

1/3

韩楠

2015-01-31