姓名： 肖士博

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学科课程与活动课程

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其结果是信息技术环境下基于真实活动

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多媒体教学系统

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对教学环境和设施依赖性过强

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网络资源的丰富性和共享性，都冲击了传统课程的资源观。信息技

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让学生自主学习、自主发现和自主探索，教师主宰课堂，学生被动

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实现以“自主、合作、探究” 为特征的新型教与学。方式则是一

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多媒体环境下的教学设计与资源应用的培训，为我们搭建了一个很

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使用多媒体教学最突出的优点是可以更好地解决在传统教学中不能

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目前流行的教学设计理论

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信息技术与课程整合的最基本特征

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在信息技术与课程整合中

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信息技术与课程整合要求学生学习的重心

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信息技术能够为我们提供一个**性的实践平台

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其结果是信息技术环境下基于真实活动

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多媒体教学可以提高教学效率

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让学生自主学习、自主发现和自主探索，教师主宰课堂，学生被动

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语言教学是培养学生应用语言的能力

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信息技术与课程的整合

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实物展台在教学中确实是一个好的应用，但是感觉在语文教学中不

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