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中国教育学会会长钟秉林认为，翻转课堂等新型教学模式让学生通
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学习方式很好
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多媒体固然有其他媒体无法比拟的优越性，但其他常规媒体的许多
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这次网上的学习，加强了同事间的交流，增强了我们的合作学习能
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网络环境下的教学，信息量大，形式多样，学生喜欢。可以真正实
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信息技术作为一种教学手段，可以使抽象的知识直观形象化，提高
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发现问题、解决问题，并最终形成经验，运用到以后的教育教学活
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学习微课程，抓住一个个局部闪光点，给学生以知识的补充。
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未经证实的信息不能随意传播，否则也是违法行为。这也是信息安
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深化课堂教学研究，使信息技术与学科教学整合走向深入，使之有
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学习理论知识，结合课堂教学实际，融汇学科内容，现在的老师需
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网络环境下的教学，信息量大，形式多样，学生喜欢。可以真正实
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找热点问题，激发学生学习的兴趣。
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随着网络的普及，学生们几乎人手一部手机在随时上网，那么如何
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学习课程，交流互动，写作作业，这是培训的要求。备课，上课，
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讲授古文时，不但要讲解翻译，句式等重点，每篇课文的作者也可
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信息技术只是我们提高教学有效性的一种手段，而不是根本。在具
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用信息工具进行交互式教学，更有利于激发学生的学习兴趣，提高
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学习教师职业标准，提升师德形象，做一个知行合一的模范教师。
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