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我国新课程**，其基本理念是面向学生，本着向成长中的学生，帮助他们在探索解决问题的过程中掌握知识，培养能力；
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二十一世纪是一个科学技术、经济日益增长的时代，信息技术为人们的学习和生活方式带来了根本性变革，这向当今的教师教育教学方式
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随着经济的迅速发展，信息技术己普遍化，多媒体教学己被广泛应用
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大信息量、大容量性，节约了空间和时间，提高了教学效率
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针对性，使针对不同层次学生的教学成为可能
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可重复性，有利于突破教学中的难点和克服遗忘
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通过多媒体实验实现了对普通实验的扩充，并通过对真实情景的再现和模拟，培养学生的探索、创造能力
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交互性，学生有更多的参与，学习更为主动，并通过创**思的环境，有利于学生形成新的认知结构
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动态性，有利于反映概念及过程，能有效地突破教学难点
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图文声像并茂，多角度调动学生的情绪、注意力和兴趣
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直观性，能突破视觉的**，多角度地观察对象，并能够突出要点，有助于概念的理解和方法的掌握
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使用多媒体教学的好处和作用
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对教学环境和设施依赖性过强，有失教学方式、方法的灵活性和多样性
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课件的制作需花费大量的时间，容易使教师放松对教材、教法的研究
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信息超量，由于信息容量大，授课内容多，当场消化困难
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教学速度过快，学生笔记跟不上、思路跟不上,影响听课效果
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现代教学方式与传统教学方式相比有着许多优势,但也存在不少问题
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现代教学方式与传统教学方式相比有着许多优
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如果在一些重要教学场所装配有**头,
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在利用多媒体系统进行教学的过程中,教师可在教室里直接利用***对控制室中的各种设备进行遥控,以选择或控制播放教学节目源
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