姓名： 宋迎迎

主题: 46帖数: 57

区县信息：黑龙江省 哈尔滨市 双城市

工作单位：兆麟初中

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部分教师教学目标不明确，对课标理解不透彻

宋迎迎

2017-12-20

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宋迎迎

2017-12-20
只注重“趣味”而不注重“数学味”

宋迎迎

2017-12-20

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宋迎迎

2017-12-20
从自身错误中学习来得最快

宋迎迎

2017-12-19

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葛艳颖

2017-12-20
不断对学生进行智力激励

宋迎迎

2017-12-19

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葛艳颖

2017-12-20
采取对话式互动教学，反对师对生单向传输

宋迎迎

2017-12-19

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葛艳颖

2017-12-20
教师要了解课改、适应课改

宋迎迎

2017-12-19

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葛艳颖

2017-12-20
以少讲少练代替精讲精练

宋迎迎

2017-12-19

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葛艳颖

2017-12-20
只重视教法**而忽视学法指导

宋迎迎

2017-12-19

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宋迎迎

2017-12-19
教师忽视了对学生数学思想方法、思维品质的培养

宋迎迎

2017-12-19

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宋迎迎

2017-12-19
​教师忽视了自身的情感投入

宋迎迎

2017-12-19

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白松梅

2017-12-20
学生数学学习存在的问题

宋迎迎

2017-12-19

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宋迎迎

2017-12-19
学生数学学习存在的问题

宋迎迎

2017-12-19

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宋迎迎

2017-12-19
学生数学学习存在的问题

宋迎迎

2017-12-19

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宋迎迎

2017-12-19
学生数学学习存在的问题

宋迎迎

2017-12-19

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宋迎迎

2017-12-19
课堂教学中存在的问题3

宋迎迎

2017-12-19

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葛艳颖

2017-12-20
课堂教学中存在的问题2

宋迎迎

2017-12-19

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葛艳颖

2017-12-20
课堂教学中存在的问题1

宋迎迎

2017-12-19

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葛艳颖

2017-12-20
数学教学的特殊性

宋迎迎

2017-12-19

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葛艳颖

2017-12-20
情境怎样创设恰当

宋迎迎

2017-12-19

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宋迎迎

2017-12-19
初中数学课堂教学中存在的主要问题及解决对策

宋迎迎

2017-12-19

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宋迎迎

2017-12-19