姓名： 赵永春

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区县信息：黑龙江省 哈尔滨市 双城市

工作单位：希勤乡中学

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**制作有哪几种方法

赵永春

2017-12-13

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赵永春

2017-12-13
学科教学如何利用网络环境培养自主探究的教学模式

赵永春

2017-12-13

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范金宝

2017-12-14
教师工作坊的设计

赵永春

2017-12-12

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赵永春

2017-12-12
教师工作坊的建设途径

赵永春

2017-12-12

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赵永春

2017-12-12
教师工作坊的价值是什么

赵永春

2017-12-12

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李佑轩

2017-12-12
思维导图怎么用

赵永春

2017-12-12

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刘国华

2017-12-13
教师工作坊的基本机制

赵永春

2017-12-12

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赵永春

2017-12-12
教师工作坊的分类

赵永春

2017-12-12

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赵永春

2017-12-12
教师工作坊的基本理论是什么

赵永春

2017-12-12

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赵永春

2017-12-12
信息技术支持下的课堂讲授应注意的问题

赵永春

2017-12-11

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贾全

2017-12-11
如何利用网络教学平台进行教学

赵永春

2017-12-11

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赵永春

2017-12-11
技术资源支持下的学习干预的策略和方法

赵永春

2017-12-11

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潘胡

2017-12-11
进行学习常用监控的方法有哪些

赵永春

2017-12-11

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赵永春

2017-12-11
学习技术支持的监控类型

赵永春

2017-12-11

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赵永春

2017-12-11
学习技术支持的监控类型

赵永春

2017-12-11

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赵永春

2017-12-11
学习监控的作用和分类

赵永春

2017-12-11

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赵永春

2017-12-11
信息技术

赵永春

2017-12-11

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赵永春

2017-12-11
信息技术

赵永春

2017-12-11

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赵永春

2017-12-11
技术支持下的学习过程的策略是什么

赵永春

2017-12-11

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温国福

2017-12-11
工作坊提升教师专业发展的意识，通过建设实际工作坊提升其专业能力与水平。

赵永春

2017-12-11

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赵永春

2017-12-11