姓名： 杨凯

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区县信息：黑龙江省 哈尔滨市 双城市

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才能有效提高学生的估算意识和估算能力。 充分利用教材情境和学生的生活经验

杨凯

2017-12-18

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三个学生一组，一个学生出题、一个学生说出得数、还有一个学生当裁判并用自己喜欢的统计方法进行统计比赛的胜负情况

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教育信息化背景下的课堂效率

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估算是一种的创造活动，往往带有不确定性。估算教学不仅仅是教会学生解题，还要让学生掌握估算方法，知道如何根据具体情境灵活采

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注重方法指导，便不会估算为创造性的估算

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充分利用教材情境和学生的生活经验，让学生体会估算的实际意义和价值

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在教学实践中落到实处，才能有效提高学生的估算意识和估算能力

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教师首先要正确认识估算，提高对估算的重视程度。教师要认识到估算对学生发展的重要性，

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估算是保证计算准确的重要环节，是提高计算能力的重要手段。

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教育信息化的领导力体现在应当了解信息化教学在课堂实现的基本模式

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