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只有充分把现代化信息教育技术用于教学中，才能提高教学效益。
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信息技术与课程整合强调利用信息技术来营造一种信息化教学环境，能支持情境创设、启发思考、信息获取、资源共享、多重交互、自主
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信息技术介入课堂，打破了传统的灌输式教学模式，是教学手段现代化的重要标志
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精心设计的实例与练习，让老师们边学边做,每人都有所收获.
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精心设计的实例与练习，让老师们边学边做,每人都有所收获.
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现代教育的目的是培养终身学习的能力.，“能力整合”指的是通过研究“资源整合”和“过程整合”的这种课程整合形式，更有效地借
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通过信息技术与课程的互动性双向整合，促进师生合作的课程与教学组织方式的实现和以人的学习为本的新型课程与教学活动样式的发展
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信息技术教育中的作用是显而易见的,为教育教学带来了无限的生机和活力。
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信息技术与课程整合强调利用信息技术来营造一种信息化教学环境，能支持情境创设、启发思考、信息获取.
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信息技术与课程整合强调利用信息技术来营造一种信息化教学环境，能支持情境创设、启发思考、信息获取.
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信息化是当今社会发展的大趋势，我们应努力学习，掌握信息技术，为迈向信息社会奠定坚实的基础.
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信息技术与课程整合强调利用信息技术来营造一种信息化教学环境.，能支持情境创设、启发思考、信息获取、资源共享、多重交互、自
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教学设计，就是运用科学的方法，利用现代信息技术和信息资源对教学环节进行信息化处理. 信息技术与课程整合强调利用信息技术来
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教师只有在实践中充分利用现代化信息教育技术，才能在应用中发现问题、分析问题、解决问题，才能在不段总结经验、吸取教训中学习
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用新知识和新技术来完善自身素质，用教育技术进行终身学习，实现自身教育水平得到持续发展，在不同阶段都能胜任教学工作。
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利用现代信息技术和信息资源对教学环节进行信息化处理，以更好地促进学习者!
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“四结合”教改实验课题站在了时代发展的高度，着眼于民族的未来。努力探讨，争取把信息技术有效地与教材深度融合!
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用新知识和新技术来完善自身素质，用教育技术进行终身学习，实现自身教育水平得到持续发展，在不同阶段都能胜任教学工作。
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从传统的知识传授者转向现代的学生发展的促进者
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在电子读物中阅读的对象则从抽象化的文字扩展为图象、 声音、 三维动画等
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