姓名： 杨忠兰

主题: 57帖数: 36

区县信息：贵州省 六盘水市 盘县

工作单位：盘县第五小学

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[原创]问题的提出要有针对性

杨忠兰

2017-04-29

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杨忠兰

2017-04-29
[原创]教师提出问题的水平越高，教学效果越好

杨忠兰

2017-04-29

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杨忠兰

2017-04-29
教师的讲解、传授知识是不是都是多余的？

杨忠兰

2016-01-15

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杨忠兰

2016-01-15
[原创]充分发挥学生在学习过程中的主动性、积极性和创造性。

杨忠兰

2016-01-15

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杨忠兰

2016-01-15
充分发挥教师为主导、学生为主体的教学模式

杨忠兰

2016-01-15

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杨忠兰

2016-01-15
[原创]寻找恰当的语言运用点，激发学生语言的运用与实践

杨忠兰

2016-01-12

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王安凤

2016-01-12
[原创]重视学生在语文学习中积累语言

杨忠兰

2016-01-12

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杨忠兰

2016-01-12
与学生进行换位思考，换位教学的尝试

杨忠兰

2016-01-12

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杨忠兰

2016-01-12
[原创]把课内于都延伸到课外阅读，让学生新旧知识融洽。

杨忠兰

2016-01-12

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王安凤

2016-01-12
引导学生在审美中发现在美

杨忠兰

2016-01-12

1/8

王安凤

2016-01-12
引导学生主动参与，乐于探究，勤于动手。

杨忠兰

2016-01-10

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杨忠兰

2016-01-10
人、时间、空间、媒介都是影响课堂教学的重要因素

杨忠兰

2016-01-10

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王英

2016-03-13
教师要放下架子，善待每一位学生。

杨忠兰

2016-01-10

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杨忠兰

2016-01-12
调动教学中各种因素发挥积极作用，提高教学质量

杨忠兰

2016-01-10

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杨忠兰

2016-01-10
有效的设疑则能创设问题情境，打开学生心灵之扉，

杨忠兰

2016-01-10

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杨忠兰

2016-01-10
让学生动手、培养独立解决问题的能力

杨忠兰

2016-01-10

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杨忠兰

2016-01-10
启发教学重在“启”“发”​

杨忠兰

2016-01-10

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杨忠兰

2016-01-10
[原创]有效的设疑则能创设问题情境，打开学生心灵之扉，

杨忠兰

2016-01-10

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杨忠兰

2016-01-10
[原创]启发式教学是激发学生自觉学习的最佳途径

杨忠兰

2016-01-10

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杨忠兰

2016-01-10
作文教学在教学中是一大难，特别是低年级的引导是否得当

杨忠兰

2016-01-09

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杨忠兰

2016-01-09